El ministerio de Educación consideró que no procede la eliminación de las Pruebas Nacionales, que son un mecanismo para recabar información sobre el desarrollo del currículo y reorientar lo que se hace cada año. Dijo que quitarlas implicaría el rediseño de la estructura de evaluación del sistema educativo dominicano.
La posición de la cartera educativa fue expuesta por el viceministro de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Luis Enrique Matos, quien dijo que la eliminación de las pruebas “complicaría un poquito más lo que estamos haciendo actualmente en la educación”.
El funcionario definió el sistema de Pruebas Nacionales como un mecanismo de control y diagnóstico, cuyo componente de promoción es de apenas el 30%, lo que significa que para la promoción de un estudiante, se toma en cuenta el 70% que constituye la nota que trae del centro educativo.
“Pruebas Nacionales le pasa revista al nivel de desarrollo del curriculum oficial que debe manejarse y desarrollarse en todas las escuelas del país y es al mismo tiempo el único mecanismo de control que tiene el sistema para conocer los niveles de avances en los grados terminales, es decir, el octavo de Básica y el cuarto del bachillerato”, destacó.
Matos consideró que si bajo el alegato de que ocasionan problemas a los estudiantes se van a eliminar las Pruebas Nacionales, “también habría que eliminar los exámenes finales, las pruebas parciales, los trabajos de evaluación escritos y todos los demás”.
El Viceministro de Educación planteó que hay que buscar formas de cómo los estudiantes puedan manejarse con el componente de Pruebas Nacionales, sin que les cause tantos estreses.
