<BR>INTEC: financiamiento a educación universitaria es mas que becas y crédito educativo

<P>SANTO DOMINGO. El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) presentó un documento institucional de propuestas para el Pacto Educativo en el cual afirma que los esquemas de financiamiento de que disponen las universidades del país no son suficientes para garantizar una educación de calidad.</P>
<P>Tras valorar el Pacto como un instrumento de generación de consenso sobre&nbsp; la calidad del sistema educativo, el INTEC sostiene que el financiamiento de la educación superior debe ser&nbsp; abordado con amplitud en la discusión de la propuesta presentada por el Poder Ejecutivo.&nbsp; La academia plantea que se debe explorar mecanismos diversos, más allá de la concesión de becas y crédito educativo. </P>
<P>Según establece el documento del INTEC, el Pacto debe profundizar la discusión sobre cuáles son los mecanismos o instrumentos para fortalecer el desarrollo de las ciencias y las tecnologías, tras considerar vital la creación de una masa crítica de investigadores formados en universidades reconocidas. </P>
<P>“El Pacto debe ser un instrumento para asegurar el desarrollo de un sistema tributario más favorable a las actividades relacionadas con la educación superior, en el espíritu de la Ley de Educación Superior y otras normativas legales”, afirmó el rector del INTEC Rolando Guzmán a través de un comunicado de prensa.</P>
<P>De acuerdo con la universidad, es también necesario estrechar la vinculación entre los empleadores y las universidades. Para esto, indica que deben pactarse los instrumentos dirigidos a fortalecer los sistemas de pasantías, mediante compromisos conjuntos del sector empresarial y las universidades. </P>
<P>Otro de los aspectos contenidos en el documento, que contempla acciones en educación básica y media, superior y técnico-profesional, es el planteamiento de que el sistema educativo nacional debe procurar una mayor referencia a la investigación como herramienta de crecimiento permanente.</P>
<P>Mecanismos de veeduría y sostenibilidad del pacto&nbsp; </P>
<P>Para veeduría del Pacto, el INTEC plantea la creación de un observatorio que dé seguimiento al cumplimiento de las acciones y analice su impacto y una comisión de testigos, que se pronuncie sobre los informes del observatorio.</P>
<P>También, la creación de un sistema de cualificaciones y de empresas certificadoras, la implantación de consejos comunitarios regionales y la instauración de procesos de descentralización: su rúbrica en cada provincia y una comisión de testigos responsable de la veeduría del cumplimiento del mismo.</P>
<P>Para la sostenibilidad del Pacto, INTEC considera que es imprescindible un Plan de Acción que complemente los acuerdos establecidos e identifique las acciones esperadas de cada actor. Indica además que hace falta incorporar mecanismos legales para que el Pacto transcienda los períodos de gobierno y los acuerdos no dependan de los vaivenes políticos.</P>
<P>El documento institucional del INTEC para el Pacto Nacional por una Educación de Calidad para Todos y Todas fue elaborado en mesas de diálogo, en la que&nbsp; profesores, decanos, directores, coordinadores de centros, grupos profesorales y colaboradores analizaron la propuesta gubernamental.</P>
<P>El proceso fue coordinado por la Rectoría, a través de la Comisión del Pacto Educativo del INTEC, integrada por el rector Rolando M. Guzmán, Leandra Tapia, Héctor Martínez, María Córdoba, Leonidas Germán, Altagracia López, Adriana del Conte, Héctor Rodríguez, Alba Henríquez, Claudio Adams, Migdalia Martínez, Nurys González y Wilfrido Hernández.</P>
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